За простыми словами «школьное питание» стоит здоровье детей. Различные болезни
органов пищеварения у детей и подростков, по данным валеологов, занимают 3-е место.
Поэтому одним из важнейших факторов сохранения здоровья учащихся является
организация правильного питания не только дома, но и в школе, где дети проводят
большую часть времени. Врачи считают, что ухудшение здоровья детей и подростков
связано с неполноценным питанием, гиповитаминозами, химическими загрязнениями
окружающей среды, отсутствием навыков и привычек здорового образа жизни.

Бурлакова Светлана Адамовна,

заместитель директора по УВР МАОУ Гимназия №216 «Дидакт»

1. План работы педагога-наставника

2. Система работы в качестве педагога-наставника

Полный текст статьи

Конспект мастерской Баскаковой Анастасии "Модная школьная форма"

Описание:

1.Познакомить обучающихся с историей моды и модными тенденциями в современном мире.

2. Сравнить предметы одежды 17-20 веков с одеждой 21 века и их называние по мере развития моды.

3. Составить эскизы предполагаемой школьной формы для современного школьника, опираясь на модные тенденции и школьный дресс-код.

4. Оформить эскизы в виде предметов одежды для бумажных манекенов.

Елена Викторовна Пеплова,

заместитель директора по воспитательной работе МАОУ Гимназия № 216 «Дидакт»

Современный мир меняется очень стремительно. Эпоха просвещения (как работы по накоплению и передаче знаний и опыта), сменилась эпохой социального действия. Основная проблема общества сейчас - это выбор не между Знанием и Незнанием, а выбор между Действием и Бездействием.

На  сегодняшний день принципиально значимыми в образовании и воспитании школьников являются педагогические технологии,  обеспечивающие у детей способность действовать самостоятельно. Кроме того, одним из личностных результатов освоения выпускником образовательной программы новым ФГОС определяется сформированность социальных компетенций.

Полный текст статьи

Бурлакова Светлана Адамовна,

заместитель директора по УВР МАОУ Гимназия №216 «Дидакт»

Представленный опыт работы реализуется в МАОУ Гимназия № 216 «Дидакт» в виде эксперимента по введению ФГОС среднего общего образования, и в основе его заложены следующие идеи:

• личностные результаты нельзя формировать прямым воздействием;
• личностные результаты оцениваются неперсонифицированно;
• формированием личностных результатов можно управлять.

Полный текст статьи

Алексеева Людмила Константиновна,

учитель биологии МАОУ Гимназия № 216 «Дидакт»

ФГОС вводит понятие личностных результатов и выдвигает требования к их формированию как основы для формирования личности школьника. Сформированность личностных качеств – необходимое условие для осмысленного и ответственного построения личной жизненной траектории, социального действия и морального поведения, здоровья и безопасности, успешной жизни в современном мире.

Полный текст статьи

Пожарная безопасность, правила поведения на водоемах в зимний период,  безопасность юных участников дорожного движения, учебная тренировка по эвакуации

План проведения месячника военно-патриотической работы в МАОУ ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ» с 20.01.2017.-28.02.2017

Работы обучающихся МАОУ ГИМНАЗИЯ № 216 "ДИДАКТ" на I этап Научно-практического марафона "ШАГИ В НАУКУ" 2017